Principios de la fonetica en Primaria

Enseña a leer un segundo idioma a tu hijo

La fase 2 introduce simples letra-sonido correspondientemente. A medida que se presenta cada conjunto de letras, se motiva a los niños a usar su nuevo conocimiento para pronunciar y combinar palabras. Por ejemplo, aprenderán a combinar los sonidos s–a–t para formar la palabra sat.

Serie 1:
s, a, t, p

at, a, sat, pat, tap, sap, as

Serie 2:
i – It, is, sit, pit, tip.
n – an, in, nip, pan, nap
m – am, man, mat, map, Tim
d – dad, and, sad, dim, Sid

Serie 3:
g – tag, gag, sag, gas, pig
o – got, on, not, top, dog
C – can, cot, cop, cap, cod
k – Kid, kit, Kim, Ken

Serie 4:
ck – Kick, sack, dock, sick, pocket
e – get, pet, ten, net, pen
u – up, mum, run, mug, cup
r – rip, ram, rat, rocket, carrot

Serie 5:
h – had, him, his, hot, hut
b – but, big, back, bed, bus
F, f – of, if, off, fit, fog, puff
I, ll – let, leg, lot, bell, doll
ss – less, hiss, mass, mess, boss

Palabras avanzadas de la fase 2:
THE, TO, NO, GO, I, INTO

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Ejemplos de la Fase 2 programa de fonética

Phase 2 Phonics Letters and Sounds tiene como objetivo desarrollar las siguientes habilidades:

Conocimiento y comprensión de al menos 19 letras.
Practicar el reconocimiento de letras para leer y recordar la ortografía
Practicar la combinación oral y la segmentación
Practicando blending para leer palabras VC como en UP y CVC como en CAT
CV y CVC palabras para deletrear
Practicando palabras comunes de alta frecuencia
Exposición a palabras de dos sílabas para lectura.

Las 19 letras mencionadas anteriormente deben enseñarse en 5 grupos.

Los grupos son los siguientes:

Set 1 s a t p

Set 2 i n m d

Set 3 g o C k

Set 4 _ck e u r

Set 5 h b F,f I II ss

Video Educativo de Fonética Fase 2

Construyendo oraciones

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Fase 3

En la Fase 3, los niños continuan con el desarrollo de las letras y sonidos aprendidas en la Fase 2. Aprenden dígrafos de consonantes (sonidos formados por dos letras juntas como

ch y ll) y sonidos de vocales largas (como /IGH/o /AI/).

Series 6:
j – jet, jam, jog, Jan
v – van, vet, velvet
w - wig, will, web
X – fox, box, six

Series 7:
y – yes, yet, yell
z – zip, zig-zag
zz – buzz, jazz
qu – quit, quick, liquid

Dígrafos de consonantes:
ch – chip, chat, rich
sh – shop, shed, fish
th – thin, moth, that
ng – ring, thing, song

Digrafos y trigrafos de vocales:
ai – rain, tail, aim
ee – bee, leek, see
IGH – high, sigh, might
oa – boat, toad, foal
oo (long)– boot, food, moon
oo (short)– book, food, moon
Ar – park, art, car
or – for, torn, fork
ur – hurt, fur, surf
ow – cow, owl, town
oi – coin, boil, oil
ear – dear, shear, year
air – fair, pair, hair
ure – sure, pure, manure
er – dinner, summer, letter

Palabras avanzadas de la fase 3:

HE, SHE, WE, ME, BE, WAS, YOU, THEY, ALL, ARE, MY, HER.

Ejemplos de la Fase 3
programa fonético

Las actividades de letras y sonidos de la fase 3 se dividen en grupos amplios:

Enseñanza de los nombres de las letras
Introducción y enseñanza de GPC de dos y tres letras (la relación entre los sonidos y las letras que representan esos sonidos; también conocido como letra-sonido correspondientemente). Por ejemplo “sh” is un fonema con sonido, hecho de dos letras, lo que significa que también es a grafema debido a la descomposición de ese sonido en letras. Mas ejemplos:
1 letra - p, c, k.
2 letras - sh, oi, ow, ah.
Practicar el reconocimiento de grafemas para lectura y ortografía
Practicando la combinación para leer
Practicar la segmentación para la ortografía
Enseñanza y práctica de palabras de alta frecuencia
Enseñanza, lectura y ortografía de palabras de dos sílabas
Practicar lectura y escritura de subtítulos y oraciones

Las letras aprendidas en las series 6 y 7 son las siguientes:

Set 6 Set 7

j y

v z

w zz

x qu

Los grafemas que se muestran a continuación:

Grapheme Ejemplo

ch chop

ar arm

sh ship

or for

th thick/there

ur hurt

ng sing

ow now

ai rain

oi coin

ee sheep

ear near

igh fight

air hair

oa boat

ure pure

oo look

er digger

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juego de sonido ai

Fase 4

Los niños consolidarán sus conocimientos durante esta fase y aprenderán a leer y deletrear palabras que tienen consonantes adyacentes (por ejemplo, trap, strong, milk and crept).

Los niños también aprenderán sobre grupos de consonantes: dos consonantes ubicadas juntas en una palabra, como tr, cr, st, lk, pl.

Un grupo de consonantes es cuando dos consonantes están colocadas juntos. Pueden aparecer al principio de una palabra, por ejemplo:

ST en STAY
FR en FRIEND
CR in CROAK

O al final de una palabra:

SK en TASK
ST en FAST
NT en WENT
ND en SOUND

Esto no debe confundirse con una consonante dígrafo, donde las dos letras hacen un sonido. En un grupo de consonantes, puedes escuchar los dos sonidos mientras dices las consonantes.